Коллеги, для определения перспектив деятельности необходимо спрогнозировать процессы развития системы образования, в целом, и кадрового потенциала образовательных организаций, в частности...
Осмысление прогнозов экспертов (интересная статья Майкла Фуллана, который выделяет четыре системно связанных друг с другом основополагающих двигателя успешной реформы в образовании: связка «учение – преподавание – оценивание»; социальный капитал для построения профессионализма; педагогика, соединенная с технологиями; системная синергичность); проработка стратегических документов (Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года,Государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы,Федерального государственного образовательного стандарта общего образования и др.), анализ внешних и внутренних факторов, влияющих на развитие организаций дополнительного профессионального образования педагогов, позволяют констатировать факт, что в начале ХХI века возросли сложность и объём задач, решаемых сотрудниками образовательных организаций. Для успешной реализации этих задач необходимы новое знание, новые умения и новые компетенции, что и определяет необходимость активизации работы по управлению развитием персонала...
Предлагаю вам поработать со статьёй Майкла Фуллана и в комментариях высказать свои суждения по поводу прочитанного...
Предлагаем вам ответить на вопросы, представленные в палетке.
Осмысление прогнозов экспертов (интересная статья Майкла Фуллана, который выделяет четыре системно связанных друг с другом основополагающих двигателя успешной реформы в образовании: связка «учение – преподавание – оценивание»; социальный капитал для построения профессионализма; педагогика, соединенная с технологиями; системная синергичность); проработка стратегических документов (Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года,Государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы,Федерального государственного образовательного стандарта общего образования и др.), анализ внешних и внутренних факторов, влияющих на развитие организаций дополнительного профессионального образования педагогов, позволяют констатировать факт, что в начале ХХI века возросли сложность и объём задач, решаемых сотрудниками образовательных организаций. Для успешной реализации этих задач необходимы новое знание, новые умения и новые компетенции, что и определяет необходимость активизации работы по управлению развитием персонала...
Предлагаю вам поработать со статьёй Майкла Фуллана и в комментариях высказать свои суждения по поводу прочитанного...
Предлагаем вам ответить на вопросы, представленные в палетке.
Фуллан, М.
Выбор ложных движущих сил для реформы целостной системы [Текст] / М. Фуллан. – Пер. с англ. А. Пинской //
Вопросы образования. – 2011. – № 4. – С. 79-105
Наша команда считает данную тему очень важной и актуальной в связи с тем, что возросли требования к организации образовательного процесса и компетенциям педагогов. Работа в программе поддержки поможет нам проанализировать состояние кадрового потенциала школы, определить направления развития и обновления коллектива, спланировать методическую работу по организации внутрифирменного обучения по вопросам введения ФГОС.
ОтветитьУдалитьКоманда МОУ СОШ №28
Статья актуальна. Согласны, чтобы реформа состоялась, факторы, которые являются ее двигателями, должны формировать мотивацию и профессиональную компетенцию у всего педколлектива, а не у отдельных педагогов. Отчетность, фрагментарные стратегии, эпизодичность действий могут, но не в полной могут обеспечить реформирование системы образования. Очень важно, чтобы вырос престиж профессии педагога, сложились партнерские отношения между всеми членами коллектива. Социальный капитал имеющийся у организации очень важен, он способствует росту профессионализма.
ОтветитьУдалитьВопрос о повышении профессиональных компетенстностей педагогов всегда стоял на повестке дня. Вопрос планирования развития кадрового потенциала каждой отдельной образовательной организации актуален сегодня. Разработка Программы развития кадрового потенциала поможет выстроить планомерную работу с точки зрения принятия управленческих решений.Нет однозначного ответа о том, какой эта программа должна быть? У каждой школы она будет своя. Хочется обсудить с коллегами вопрос: с чего вы планируете начать работу по разработке Программы?
ОтветитьУдалить